Português

 

Identificar e classificar as classes gramaticais: substantivos e adjetivos

Verbos no passado, presente e futuro
👉Tempos do Verbo Pretérito Perfeito e Imperfeito

Identificar o uso correto do AM e ÃO no final dos verbos (3ª pessoa do plural)
👉 Os Tempos do Verbo - Passado ou Futuro

Compreender, identificar e utilizar os verbos nos seus diferentes tempos e pessoas do modo indicativo (1ª conjugação)
👉 Os Modos do Verbo - INDICATIVO
👉Os Modos do Verbo - JOGO DA MEMÓRIA

Identificar pronomes pessoais

Diferença entre Texto Narrativo e Texto Informativo
👉Texto Informativo

👉 Texto Narrativo

Crônicas, texto jornalístico e charges. Trabalharemos com esses três

tipos de texto, estabelecendo relações entre os mesmos e, sobretudo, estimulando sempre os alunos a uma leitura crítica. 

Projeto: Crônica

Eixos organizadores e expectativas de aprendizagem

❖ Expressão Oral

● Participar de propostas de intercâmbio oral que requeiram: formular e responder perguntas; manifestar e acolher opiniões; intervir sem sair do assunto tratado; propor temas (com ajuda); adequar as colocações às intervenções precedentes; saber argumentar; obter maior nível de formalidade no uso da linguagem; manutenção de um ponto de vista ao longo da fala;

● Manifestar experiências, sentimentos, opiniões e ideias de forma clara e ordenada;

● Contar uma história lida ou ouvida com clareza, buscando uma aproximação das características discursivas (descrição do personagem, cenário, objetos);

● Narrar fatos considerando a temporalidade e causalidade;

● Identificar (com ajuda) mal entendidos em comunicações;

● Tecer comentários sobre suas leituras;

● Saber ouvir com atenção e argumentar sobre o assunto tratado;

● Socializar suas experiências de leituras;

● Recontar uma história lida ou ouvida com organização, coerência e riqueza de detalhes;

● Adequar a linguagem às situações mais formais que acontecem na escola (com orientação do professor);

● Expressar suas ideias com clareza, organização e riqueza de vocabulário;

❖ Leitura e Produção Textual

● Encantar-se pela leitura;

● Conhecer e identificar as características dos textos lidos;

● Conhecer, identificar e nomear diferentes gêneros textuais;

● Ler os textos indicados com fluência, ritmo e entonação e tom de voz adequados;

● Compreender o que lê e expressar-se por escrito com clareza;

● Realizar inferências sobre textos lidos ou ouvidos;

● Conhecer as características do gênero literário trabalhado (crônica);

● Planejar, com a ajuda do professor, a crônica que será produzida, considerando:

- a situação comunicativa, os interlocutores ( quem escreve/para quem escreve);

- a finalidade ou o propósito (escreve para quê);

- a circulação( onde o texto vai circular);

- o suporte ( qual é o portador do texto);

- a linguagem, a organização e forma da crônica e seu tema pesquisando em meios impressos e/ ou digitais.

● Reler e revisar crônicas;

● Organizar a crônica em unidades de sentido, dividindo-as em parágrafos;

● Identificar os elementos da narrativa;

● Escrever textos de autoria e reescrever textos conhecidos com coerência, organização de ideias, riqueza de detalhes e de vocabulário;

● Revisar seus textos com autonomia, corrigindo-o e ampliando-o;

● Cuidar da apresentação e da legibilidade de seus registros.

❖ Gramática e Ortografia em função do texto

● Utilizar em seus textos a pontuação básica e de diálogo, letra maiúscula e parágrafos;

● Rever as regras ortográficas já conhecidas;

● Usar corretamente: por que, por quê, porque e porquê;

● Rever as classes gramaticais já conhecidas;

● Reconhecer a ideia de passado, presente e futuro nos verbos;

● Rever o uso do AM e ÃO;

● Identificar palavras proparoxítonas, paroxítonas e oxítonas e sua acentuação;

● Compreender, identificar e utilizar os verbos nos seus diferentes tempos, modos e pessoas

● Utilizar o pronome pessoal.

● Compreender a noção de advérbio e locução adverbial e sua utilização;

● Compreender a noção de locução adjetiva;

● Utilizar corretamente: mas e mais;

● Utilizar corretamente trás, atrás e traz;